الاثنين، 30 أبريل 2018

شهر رمضان

كل عام نستقبل رمضان بكل شوق...
فهو شهر الرحمة والمغفرة والروحانيات...
شهر تفتح فيه أبواب الجنة وتغلق فيه أبواب النار...
الحسنة فيه بعشرة امثالها في غيرة...
في هذا الشهر يتسابق الناس لغرف الحسنات وتلقي الرحمات والمغفرة...
 فيه يمتنع المسلم عن الطعام والشراب والجنس من الفجر وحتى غروب الشمس طاعة وامتثالا لأوامر الله سبحانه وتعالى...
وفيه ليلة القدر وهي ليلة خير من الف شهر من يجتهد فيها يجد الكثير والكثير من الحسنات...
يقوم الناس فيه ليلا بالصلاة والدعاء والذكر ...
وهو أيضا شهر اصناف المأكولات والأطعمة، فترهق جيوب الأسر بسبب ماعليهم شراؤه في هذا الشهر ...
فتتكدس أرفف وخزائن المطابخ بأنواع من الأطعمة وتقف ربات البيوت لساعات طويلة لتحضير اصناف متعددة لا يحلى رمضان إلا بوجودها...
الكنافة 
والقطائف 
والرواني 
البسبوسه
المحلبية
وغيرها الكثير ...
وفي رمضان يحلو السهر مع الأهل والأصدقاء والاكل حتى الفجر ...
وهناك من يحيي ليالي رمضان بشتى أنواع التسلية ليحلو السمر أمام شاشات التلفاز الذي يتم انتاج عدد كبيرمن المسلسلات والتي تعرض لأول مره في شهر رمضان فيصعب على المشاهد متابعتها جميعها...
وهناك الخيام الرمضانية التي تقيمها أغلب الفنادق في البلاد ...
فيتحول ليل رمضان لنهار ونهاره لليل...
فكثير من الناس ينام نهارا ليسهر ليلا ...
وعند السؤال ما هي الحكمة من الصيام؟ 
نتوه وسط زخم أحداث رمضان...
كل عام وأنتم جميعا بألف خير...
نسأل الله أن يجعله شهر الرحمة والخير للجميع 

الخميس، 26 أبريل 2018

كلام في التاريخ

التاريخ له دروب متشعبه وزوايا مختفية ...
هناك مطبات وحفر...
وهناك طرق خادعة وحكايات ملفقة ...
كل يروي التاريخ كما يريد ...
من وجهة نظره...
هناك من يزور حقائق ووقائع ...
وهناك من يروي مايظنه صحيح ...
 من يريد الحقيقة فعليه أن يبحث في كل الزوايا والدروب...

تعليم التاريخ في المدارس:
ما نتعلمه عن التاريخ في مناهجنا التعليمية هو شيء غريب...
مقتطفات من التاريخ ..
تجعل الطالب يكره منهج التاريخ وكتاب التاريخ ومعلم التاريخ...
منهج ثقيل ومعقد وغير مفهوم...
منهج غير مترابط ومطلول من الطالب أن يقوم بحفظ وقائع تاريخية وحفظ تواريخ حدوثها...
عادة اسئلة التاريخ في الامتحانات تكون على صورة: 
- اذكر أهم الأحداث التاريخية في عام كذا
- رتب الاحداث التاريخية تصاعديا أو تنازليا بحسب تاريخ حدوثها
تتطلب تلك الأسئلة من الطالب ذاكرة حديدية ، ليس للاحداث فقط ولكن لتواريخ حدوثها...  
كنت اتسائل لماذا لايتم تدريس التاريخ بطرق مختلفة، طرق تجذب الطالب وتجعل من مادة التاريخ مادة مفهومة ومشوقة...
مثلا يطلب المعلم من الطلاب ان يضعوا انفسهم مكان القائد التاريخي س كيف كانوا سيتصرفون لوكانوا مكانه!
اسلوب النقد جميل وافضل من اسلوب الحفظ ...
البحث عن معلومات عن واقعة تاريخية معينة...
مناقشة مختلف الآراء حول واقعة محددة ...
معرفة التاريخ شيء جميل...يرتبط بطريقة تعليمنا وطريقة عرض المعلومات والحقائق وليس فرض معلومات لفريق معين...
تشويه التاريخ ينتج اجيال لها ذاكرة مشوهه...
فتتشوه النظرة للمستقبل ...
نتوارث الكراهية والأحقاد والثارات التاريخية...
نحن لا نتعلم التاريخ لنستفيد من الأخطاء...
بل بقدس شخوص ونكره أخرى ...
نزيف حقائق ونتعلم أن التزييف هو اسلوب حياة... 

شيء من التاريخ
في تاريخنا نتعلم الفتح العثماني...والسؤال فتح لماذا؟
من جاء أولا ؟ 
العرب والاسلام أم العثمانيون؟
ماذا فتحوا؟ 
عندما فرضوا سيطرتهم على كل بلاد العرب تم ذلك بهدف السيطرة والحكم...
خلال الحكم دولة الخلافة العثمانية تسلط العنصر التركي على دولة الخلافة واصبحت بقية الأعراق من الدرجة الثانية...
كيف كانت أوضاع المواطن العربي تحت سيطرة الأتراك؟
كم حقل من حقول العلم ازدهرت خلال حكم الاتراك؟
كم عالم مسلم اشتهر بعلمه خارج حدود دولة الخلافة وداخلها طبعا؟
ما هي الاختراعات الاسلامية التي انارت العالم؟
في تلك الفترة الزمنية من حكم الاتراك تم عزل المسلمين عن العالم وعاشوا في تخلف في الوقت الذي كانت اوروبا والعالم الخارجي يشهد نهضة حضارية علمية وصناعية...
لكن كتب التاريخ تحدثنا عن غزوات واساطيل وجيوش وحروب لكن  المواطن يعيش في فاقة وفقر وتخلف ...

 

الأربعاء، 25 أبريل 2018

تاريخ بلون الدم

الباحث في التاريخ يتعجب من كمية الدماء المسفوحة...
تتلون أغلب صفحات التاريخ العربي الإسلامي بلوم الدم...
اللون الأحمر القاني...
اللون المخيف...
وهناك مناظر الجثث والرؤوس المقطوعة والأنفاس المكتومة والأطعمة المسمومة...
مؤامرات..
دسائس...
مكر ...
خديعة...

إذا كان كل ذلك متواجد في تاريخ أغلب الشعوب والقصور والامبراطوريات ، فمن الغريب والعجيب أن نراه في التاريخ العربي الإسلامي تحديدا..
أن نجده في تاريخ خير أمة اخرجت للناس...
في تاريخ الخلافة الإسلامية التي جاءت لنشر الدين وقيم الحب والرحمة والتسامح بين البشر... 

يذكر وليد فكري في كتابة" دم الخلفاء- النهايات الدامية لخلفاء المسلمين" ، والذي يقع في 240 صفحة حقائق مرعبة ...فيقول:
" من بين أكثر من 100 خليفة ، منذ ميلاد نظام الخلافة، تربعوا على كرسي الحكم في 4 دول؛ انتهت عهود نحو 25 منهم بالقتل... 
قضى كل منهم إما اغتيالا على حين غره، أو قتلا في معركة دفاع ضد متمرد، أو إعداما بعد هزيمة من منافس... 
وأغلبهم بقي مقتلهم لغزا حتى يومنا هذا...
بعضهم اشتهر اسمه في كتب التاريخ ، لكن اكثرهم لم ينل نفس النصيب من الشهرة.."

الدم نراه متدفقا من أجل الوصول لكرسي الحكم بين الأخوة، داخل الأسرة الواحدة...حتى الأم قد تقتل ابنها ايضا...وقد يلجأ الحاكم لد يد العون والمساعدة للعدو ضد منافس له...

ولأن الحاكم يملك سلطة مطلقة فهو يصنع مايشاء مهما كان ذلك غريبا أو مخلا بالقيم والدين...لا احد يعترض...
قليلة هي الاحتجاجات والاعتراضات...
نعم السلطة المطلقة مفسدة...ول زلنا نعيشها حتى يومنا هذا...

المزعج في تاريحنا أن أغلب حوادثه مجهولة...نحن لا نعرف الكثر عن تاريخنا لذا لانزال نكرر ونعيد كثير من فصول التاريخ بكل مآسيه وبشاعته... 

زيارة لجيبوتي

جيبوتي تبعد عن اليمن حوالي 20 كيلومتر  تطل على البحر الأحمر وخليج عدن ، تقع على الشاطئ الغربي لمضيق باب المندب. تقدر مساحتها بحوالي 23200...